摘要
STEM理念告诉我们:科学教师的教学任务不仅仅是要把科学知识传授给学生,更重要的是要培养学生的动手能力和合作探究能力,引导他们像工程师那样思考、探究;懂得工程师完成一项工程是团队的力量,是团队的智慧,培养他们形成严谨的科学探究精神。要引导学生像工程师那样做,首先要知道工程师怎么做。下面我就课题“STEM视角下小学科学技术与工程领域学生动手能力的培养”研讨活动,来谈谈如何引导学生像工程师那样做。
基金
龙岩市新罗区“十三五”教育科研重点课题“STEM视角下小学科学技术与工程领域学生动手能力的培养”的研究成果。
