语文核心素养在阅读教学中的落实--以人教版《故都的秋》一文的教学为例

落实核心素养需要具体的途径,对途径的探究离不开对传统教学的研究,又或者说语文学科核心素养的落实需要渗透在传统的教学方式当中。根据信息加工理论,学生通过阅读的方式将信息从视觉与听觉通道输入,其后就可以进行高效的思维加工。正因为如此,阅读教学是提升学生语文素养的重要载体。教师在阅读教学设计的时候,要思考如何落实语文学科核心素养。