小班幼儿物品整理策略的行与思——以口罩收纳整理为例

美国麻省理工大学乔治·福门博士在《儿童经历的寻常时刻》中论述了儿童生活中的典型时刻和寻常时刻,他认为:儿童在园的大部分时间,不是在被命名为“学习”的活动中度过的,而是由一个个细微的生活片段联结而成的;恰恰是这些片段,蕴含了令人难以想象的潜在的生成契机。