小学班主任德育管理的创新

小学生就像一张白纸。如果思想品德被不良因素占据,今后很难“抹杀”。因而,小学班主任的德育工作起着奠基的重要作用。然而,小学生的心理特点和认知水平却与中学生和成人有很大的不同。对他们进行德育,需要教师准确把握学习情境,采取相应的策略。一、构建良好的师生关系。再好的德育教育都不如班主任的言传身教。班主任自身要为学生们树立榜样的作用,树立和蔼可亲的教师形象会让学生乐于去亲近老师。这样就不容易产生逆反的心理,教师的一言一行都会影响学生。