摘要
多年来,我一直担任学校音乐学科教学任务,每个星期固定时间教学活动,多年来我发现了一个问题:刚开学的时候学生学习音乐的积极性很高,参加音乐教学活动的学生也很多。但是,不久之后,就会有学生纷纷厌恶学习音乐,他们的理由是家长担心,自己的孩子如果注重学习音乐会妨碍其他学科的学习。其实,这是完全不必要的担心,根据我个人从事这么多年的音乐教学体会,明显地觉得音乐科对其他学科成绩有相互促进的作用。音乐成绩好而各科成绩普遍好的例子,在学生中是俯拾皆是。音乐素养较好的班级,学生的精神面貌和纪律也普遍地好,这在全校性的歌咏比赛的评选结果中,也常是这样地反映出来。
