摘要
阅读教学,在语文教学中发挥着巨大的作用,它能丰富知识,促进人身心的发展,也是语文教育的重点。但是藏区高中语文阅读教学整体质量却不高,在教授知识时,课堂上还在用传统单一模式进行读讲,这也导致学生单方面的接收知识,学习氛围也因此变得枯燥无聊,为了更好的解决所存在的问题,本文对其相关的对策进行了探讨,为藏区广大的教师语文阅读教学提供借鉴。一、创设良好的情境。文字的魅力在于其呈现的画面感,能够给予读者美的享受。高中教材中选取的阅读有优美的散文、情节丰富的小说、内涵丰富的说理性文章等多种体裁,在教学的过程中,假如教师只是单纯地以自我为中心。
