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浅析数形结合思想在高中数学教学中的应用
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摘要
高中阶段的数学与其他阶段相比逻辑性更强,学习难度更大,学生在学习中感觉到压力越来越大。其实,数学是数量关系和空间关系的有机结合,如果教师能够把握好数形结合思想,并且将其恰当地应用到教学中,自然能够大大提升数学教学效率。
作者
谭杰
机构地区
西藏林芝市第一中学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第2期235-235,共1页
Legend Story
关键词
高中数学
数形结合法
应用策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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孟祥东,孟祥礼.
ax与bsinx的大小关系的确定[J]
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邹峰,范世祥.
活跃在各类试题中的数形结合法[J]
.数学教学,2021(3):26-29.
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传奇故事(百家讲堂)
2021年 第2期
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