小学数学课堂练习有效设计策略

在小学阶段的数学教学中,课堂练习属于一种重要的教学手段,也是检测教师课堂教学效果的重要环节,因而,作为一名教师要全面从本班学生学情、知识的理解程度、学生的学习能力等设计适合各层次学生的课堂练习,让每一位学生获得“跳一跳都能摘到桃子”的成功,从而有效激发学生学习数学的兴趣与动力。