摘要
一、活动背景分析:在我们班里,发现一个很普遍的现象,很多孩子在幼儿园能够独立整理物品,但是在家里却很少动手。分析其原因主要有两个:一是家长包办代替;二是幼儿整理家庭物品的能力较弱。就算幼儿具备了做家务的热情,但如果没有相应的能力是无法将热情去付之现实的。整理物品是幼儿力所能及的工作,而幼儿平时接触的一些整理工作多为整理玩具、图书,只要将物品分类放好或摆放整齐即可。而整理衣柜则要让幼儿学会将衣服进行分类的同时,再按一定的特征归类摆放整齐,其中还融合了排序的知识,这就大大提高了整理的难度。制定这样的活动目标既建立在幼儿已有的经验的基础上,又将经验进行了提升。幼儿掌握这个分类摆放的经验后还可以应用到生活中的各种整理工作中,具有很大的现实意义。
