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科学课生活化教学模式探究
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摘要
科学是现代教育工作中的重要学科。小学科学作为科学教育的启蒙阶段,做好对其教学模式的设计,能够为学生的科学素养构建带来重要助力。从小学科学教材中的知识设计角度来看,做好对生活化教学模式的设计,能够让科学知识变得更为具体、易懂,同时还能够满足学生的认知兴趣和思维需求。
作者
李罗兰
机构地区
宕昌县城关学区大草滩小学
出处
《小学科学》
2021年第4期51-51,共1页
Science
关键词
认知兴趣
生活化教学模式
小学科学
启蒙阶段
科学课
素养构建
设计角度
科学知识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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