从“自然”到“科学”——科学课程目标的演变之路

伴随着科技和经济的快速发展,人才培养目标也随之调整,如何培养适合现代发展需要的综合型人才,是现代教育的关键。随着新课改的提出,教育目标和培养目标发生了改变,小学科学课正在经历着不断的尝试与创新。在小学教育中,不管什么课程,教育目标都是其核心,而要对课程进行改革,课程目标就要随之改变。