期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
深度学习中培养学生符号意识的策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学数学教学中教师要培养学生符号意识,建立符号意识有助于学生理解数学表达进行数学思考。符号意识能够让学生对数学学习有更加深刻的理解,学生就能更加深入地探索数学世界。本文就小学教学中培养学生符号意识的策略进行了简单的探究。
作者
张蕊
机构地区
兰州市城关区飞天小学
出处
《数码设计》
2021年第10期228-228,共1页
Peak Data Science
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题:基于深度学习培养学生符号意识的实践与研究(GS[2020]GHB0072)。
关键词
深度学习
符号意识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
马春利.
小学数学教学中培养学生符号意识的策略探究[J]
.数学学习与研究,2019,0(22):67-67.
被引量:6
2
庄向东.
小学生数学符号意识的培养策略[J]
.福建教育研究,2017,0(8):55-56.
被引量:1
二级参考文献
2
1
赵红玲.
浅谈小学生数学符号意识的培养策略[J]
.小学教学研究(理论版),2018(2):75-76.
被引量:4
2
周妮.
小学数学教学中对学生符号意识的培养[J]
.科学咨询,2018,0(11):29-29.
被引量:7
共引文献
5
1
胡薇.
加强“符号意识”培养,提升学生数学素养[J]
.数学大世界(中旬),2021(4):38-38.
2
叶秀珍.
指向数学核心素养,探析符号意识培养[J]
.教育观察,2020,9(23):81-82.
被引量:1
3
陈慧.
应用多元表征 培养数学符号意识[J]
.成才之路,2020(31):60-61.
4
李玉佩.
核心素养下小学数学符号意识培养的策略探讨[J]
.新课程研究,2021(7):125-126.
被引量:2
5
段安阳,严微.
符号意识:直抵数学本质的教学——符号意识的本质内涵及培养策略[J]
.教育科学论坛,2023(5):8-11.
被引量:3
1
吴向红.
关注数学表达提升学科素养[J]
.启迪,2021(5):8-9.
数码设计
2021年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部