论小学语文古诗词与阅读的优化策略

在小学语文古诗词教学中,教师要针对学生审美情趣单薄的问题,从观察、联想、思考、实践等角度入手,引导学生联想题目,发挥想象,联系生活,发现美感,展开仿写,体会意境,从而提升学生的审美情趣和审美能力;也会通过恰切的教学情境让学生融入其中,深入感知阅读内容,体会其中的思想情感。从阐明造境解文的基本内涵入手,结合教学实例,指明造境解文在小学语文阅读教学中的重要价值,并就如何运用造境解文的方法优化小学语文阅读教学提出相关策略。