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芬兰基础教育课程改革与创新的理念、实施与启示
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摘要
芬兰的基础教育以培养全面发展的人为教育着力点,帮助学生应对学习、生活及工作中的挑战。文章以芬兰基础教育课程改革为关注点,研究分析芬兰基础教育的课程开发与设置、课程实施方式以及评价方式,通过分析芬兰基础教育课程实践的优点,为我国的基础教育课程实践提供参考。
作者
冯玮华
机构地区
湖南师范大学
出处
《管理学家》
2021年第5期95-96,共2页
Master Management
关键词
课程改革
跨学科能力
芬兰基础教育
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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