期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于学科核心素养的高三生物复习课的教学设计--以“人体的内环境与稳态”为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以一节传统的高三生物复习课例为突破口,试图打破复习课教学以考点或知识点为线索、典型例题和变式训练为主导的教学设计模式,构建以情境为载体、问题为驱动力、凸显学科核心素养的高三生物复习课新设计模式,达到高三生物复习课创新、提能、增效的目的。
作者
易正新
机构地区
广东省惠州市教育科学研究院
出处
《中学生物学》
2021年第3期8-11,共4页
Middle School Biology
关键词
生物学学科核心素养
生物复习课
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
宋能美.
“思维导图”在生物复习课中的应用[J]
.新纪实,2020(11):2-2.
2
徐宝国.
思维导图在生物复习课中的应用[J]
.文学少年,2021(12):0339-0339.
被引量:1
3
巫伟民.
主题式初中英语单元复习课的教学实践与建议[J]
.英语教师,2021,21(7):48-53.
被引量:3
4
张立界.
图形与坐标[J]
.中学数学教学参考,2021(8):34-37.
5
钱锦.
基于四元教学设计模型的中职综合实践课程建设[J]
.江苏教育研究,2021(6):44-49.
中学生物学
2021年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部