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指向观念形成的说课——以“DNA的分子结构和特点”教学为例
被引量:
1
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摘要
说课是离课堂教学距离较近的一种教学展示,是考核教师教学基本功的一种常见方式。说课虽不能直接反映教师课堂教学中的对话、引导、点评等能力,但可以反映出教师的教学思想、教学理解与教学策略。一般来说,教师对说课都不陌生,但如何更好地呈现却并不容易。
作者
郑晓萍
机构地区
浙江省温岭中学
出处
《中学生物学》
2021年第3期75-77,共3页
Middle School Biology
关键词
教学基本功
教学理解
教学策略
课堂教学
教学思想
教学展示
分子结构
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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