新冠疫情防控期间PBL教学法在肝胆外科临床见习中的应用效果评价

以问题为导向的学习(PBL)教学法是一种培养学生自主学习能力和创新能力的教学模式。2020年5-6月,该科承担部分本科生胆石症+胆道感染课程实习的PBL教学工作,由于新冠肺炎疫情的影响,PBL教学模式发生变化,教学地点由之前的医院改为了学校,新的教学模式对教师及学生均是一个新鲜尝试与挑战。该文将从新冠肺炎疫情期间肝胆外科PBL流程介绍、PBL教学开展实施情况及PBL教学的心得体会3个方面入手,探讨新冠肺炎特殊时期PBL教学法在肝胆外科教学上运用的有效性及最优教学效果。