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中学体育教学游戏化四种倾向分析
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摘要
体育教学游戏化,是指体育教师寓运动技术学练活动于欢快戏耍状态中,从而淡化运动技术教学主旨的教学现象。明确指出体育教学游戏化的四种倾向:情感化、认知化、体质化和社交化,并倡导体育教学恪守技术传习的本分。
作者
张显
机构地区
重庆市南开中学校
出处
《田径》
2021年第4期81-83,共3页
Track and Field
关键词
中学体育
游戏化
针砭
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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