摘要
通过对中美两国高中化学教材电化学主题的比较分析,从实验、引入内容、栏目、践行性习题等各个方面比较,得出我国教材的编写存在的不足,提出相关的编写意见,为我国教材的编写提供参考。
In this paper,we analysis the electrochemistry themes in the high school chemistry textbooks of China and the United States from experiment,introduction,content,column,open exercises and other aspects.We concluded that there are some deficiences in the compilation of teaching materials in China and put forward relevant compilation opinions for providing reference for the reform of teaching materials in China.
作者
杨兵
梁盼
曾兵芳
Yang Bin;Liang Pan;Zeng Bingfang(College of Chemical Engineering,Guizhou Engineering University,Bijie 551700,China)
出处
《山东化工》
CAS
2021年第7期216-218,共3页
Shandong Chemical Industry
基金
2020年全国大学生创新创业训练计划项目“中美高中化学教科书中实验内容的比较研究”(项目编号:202010668011)的阶段性成果
2020年全国大学生创新创业训练计划项目“中美高中化学教材中习题的比较研究”(项目编号:202010668012)的阶段性成果
2020年贵州工程应用技术学院校级质量提升工程项目“师范专业认证理念下《中学化学实验教学研究》课程改革研究”(项目编号:JG202002)的阶段性成果。
关键词
中美化学教材
电化学
比较
chemistry textbooks in America and China
electrochemistry
comparison
