期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
激励学生自信的策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
自信是一个人的精神支柱,是学业及事业成功的第一要诀。初中阶段正是一个人心理品质形成的重要阶段,处于这一阶段的学生的可塑性很强。让学生树立自信,增强自信,是思想品德教学的重要课题。要想让学生自信,教师就要坚持赏识教育、开展体验教育、正视挫折教育、引导学生适度自负、指导学生规划人生。
作者
张雪丹
机构地区
福建浦城县第二中学
出处
《中学教学参考》
2021年第15期86-87,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
自信
学生
激励策略
分类号
G635 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
12
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
杨庆平,赖雪芬.
提升中学班主任开展主题班会能力的策略[J]
.现代中小学教育,2019,35(11):68-71.
被引量:5
2
安慧霞.
中学班主任管理面临的难题与解决对策分析[J]
.中国校外教育(上旬),2018,0(3):61-61.
被引量:9
二级参考文献
4
1
张焱,张香,雒昭,邹红银.
高师院校师范生班主任能力培养的必要性研究[J]
.科教文汇,2011(10):14-15.
被引量:5
2
姚篮.
中小学班主任专业化发展的必要性和对策[J]
.教学与管理(中学版),2014(8):26-28.
被引量:10
3
阳辉.
中学班主任管理中如何发挥学生的主体作用[J]
.新课程,2015,0(35):307-307.
被引量:1
4
殷艳丽.
采取有效措施,加强中学班主任管理[J]
.考试周刊,2016,0(30):173-173.
被引量:1
共引文献
12
1
费晓英.
培养学生三个习惯,轻松做好班主任[J]
.作家天地,2020,0(4):140-141.
2
甘国林.
探讨初中班主任德育教育应该怎样走近学生心灵[J]
.当代家庭教育,2019,0(4):169-169.
3
索朗杰布.
浅谈中学优秀班主任的养成[J]
.教学管理与教育研究,2018,3(24):110-111.
4
蒋缙松.
中学班主任管理难题与解决对策分析[J]
.中学教学参考,2019,0(24):73-74.
5
黎芳.
中学班主任管理面临的问题与应对措施[J]
.广西教育,2019,0(38):72-73.
6
巴彬.
浅谈班级管理[J]
.亚太教育,2020,0(1):33-34.
7
侯向艳.
做有“心”的班主任[J]
.内蒙古教育,2020,0(2):57-58.
8
刘艳华.
中学班主任教学管理工作的难点与策略分析[J]
.中国校外教育,2020(31):47-47.
9
陈秀.
中学班主任班级管理办法探讨[J]
.南北桥,2021(11):89-89.
10
郑富,李冠,张静洁,董妍.
校园欺凌的主题班会设计与实施[J]
.科学咨询,2023(6):240-242.
1
黄江妹.
初中班主任如何进行高效的班级管理[J]
.东西南北(教育),2021(7):314-314.
2
蔡晓波,陆伦根.
慢性肝病被忽略的症状-情绪障碍[J]
.中华肝脏病杂志,2021,29(4):381-384.
被引量:7
3
郝玉秋.
农村小学健康人格有效养成的途径和方法[J]
.吉林省教育学院学报,2021,37(4):18-21.
4
晋陈琛,孙金凤.
少先队体验教育活动与儿童人格构建[J]
.好日子,2021(9):17-17.
5
吴海滨.
高中历史教学中学生家国情怀培养策略[J]
.天津教育,2021(15):165-166.
被引量:2
6
方鑫.
高校推进谷文昌精神育人常态化的路径选择[J]
.福建教育学院学报,2021,22(4):34-36.
被引量:1
7
郭欣,王清亚.
大学生就业价值观的生成机理与引导策略[J]
.思想政治教育研究,2021,37(2):120-123.
被引量:20
8
冯俏俏.
浅谈小学语文教学中作文的起步教学策略[J]
.好日子,2021(14):99-99.
9
金星宇.
美国“心理历史学派”的毛泽东研究及其历史唯物主义评判[J]
.现代哲学,2021(2):69-73.
中学教学参考
2021年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部