教育宏观决策大数据库标准体系构建研究

利用大数据技术辅助教育宏观决策,对推动决策创新和提升教育治理现代化水平具有重要意义,而我国教育宏观决策大数据库建设尚处于初期研究阶段,应首先建立起统一的标准规范。在分析国内外大数据标准体系研究现状的基础上,指出教育宏观大数据标准体系建设所面临的困难,并结合国家大数据标准体系及其他行业大数据标准的制定和应用实践,提出教育宏观决策大数据库标准体系框架模型和实施建议,为推动标准体系建设提供参考。