混合教学模式下学习者在线学习行为和意识研究

随着互联网技术的发展,越来越多的大学课堂采用“线上+线下”的混合教学模式,该模式有利于教学资源共享、打破时空限制、培养学生学习兴趣。随着混合教学模式的发展,“MOOC”“超星”“雨课堂”这样的网络学习平台也越来越多,而之前的研究大多是对于教学模式的构建、课堂设计等的研究,而很少有对学习者的研究。以调查问卷的形式客观、直接地反映出大学生在混合教学模式下的学习行为及学习意识,并对比不同院校的大学生之间的差异,为混合教学模式的改革以及网络学习平台的课程设置提供一定参考依据。