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巧用分类思想来解决面积重合问题

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摘要初中数学教学中,要帮助学生学会利用八种分类方法计算面积重合问题.在“数学模型→绘出图形→文字描述→符号表达”抽象化的一系列过程中,提高学生顺向、逆向相互转化的思维能力,让学生立足于基础知识,加强知识间横向与纵向、内在与外在、具象与抽象之间的联系.

作者侯坤明

机构地区江苏省灌云实验中学

出处《数理化解题研究》 2021年第11期2-3,共2页

关键词分类计算图形运动

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第11期

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