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初中数学课堂教学生活化情境创设的实践研究被引量：2

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摘要在数学课堂教学过程中,引导学生将数学知识和数学问题与生活实际联系起来,从而将难度较大的数学课程内容变成初中生“喜闻乐见”的生活实践,进而引导初中生自觉展开初中数学课堂内容学习.本文通过借助学生实际生活经验、联系学生熟悉生活情景、借助实物演示生活情境三个方面展开论述,对教师更好地开展生活化情境创设教学实践提供帮助.

作者庄利城

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽第一中学

出处《数理化解题研究》 2021年第11期34-35,共2页

关键词初中数学生活化教学情境创设

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第11期

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