期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

一道二元最值问题的变式探究与联想创造

原文传递
导出
摘要 《普通高中数学课程标准(2017版)》将数学探究活动作为高中数学课程的五大主题之一,培养学生的探究意识、提高学生的探究能力已经成为高中数学教学的一项重要目标。本文从一道模考题出发,对问题进行深度探究,培养学生的探究意识和探究能力.
作者 陶炳宏
机构地区 江苏省海门中学
出处 《数学通讯》 2021年第6期29-31,共3页
关键词 高中数学教学 高中数学课程 最值问题 探究意识 变式探究 探究能力 数学探究活动 深度探究
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
数学通讯
2021年 第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部