基于材料教学法的初中历史课堂创新实践研究

初中历史课堂教学需要材料的辅助、支撑与扩展。教师结合学情,依据内容,善用材料,可提高课堂效率,提升学生学习兴趣,节约时间,强化效果;通过整合解析文字材料,运用图片和视频材料,可丰富课堂教学形式,提升课堂教学效率,培养学生能力。只要依据学情,巧用材料,因材施教,材料教学法就能成为课堂创新实践的重要抓手。