数学实践“活动主题”的必备特性及实施策略

实践活动是小学数学课程体系的一个重要组成部分,能有效培养学生数学学习兴趣、问题意识、应用意识和创新意识。近两年,我区认真学习研究《义务教育数学课程标准(2011年版)》相关内容,紧密结合省、市先后下发的有关实施意见要求,展开了专项研究,专题培训。在这个过程中发现,一线教师(包括研训员自身)在落实的过程中仍然存在积极性不高、操作方法不明、不会评价等问题,导致课堂教学没有达到预期的效果。影响实践活动质量的因素包括活动主题、活动目标、实施方法以及评价等。