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结合数学学科特点 落实“五育+”课程目标
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摘要
数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会公民应该具备的基本素养。数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,也要发挥数学在培养人理性思维和创新能力等方面的作用。为顺应学生成长的需求点、关键点,多维度延伸学科的广度、深度、厚度,给学生更加多元、丰富的课程体验,推动核心素养的落地,我校将"五育+"课程目标与数学学科特点紧密结合,面向全体学生,满足学生个性发展的需要,努力使人人都能接受良好的数学教育。
作者
沈光利
机构地区
抚顺市顺城区大自然小学
出处
《辽宁教育》
2021年第5期87-88,共2页
关键词
核心素养
数学学科特点
五育
学生个性发展
课程体验
数学素养
课程目标
基本素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
李丽娟.
浅谈在班级管理中培育初中生的公共意识[J]
.教书育人(教师新概念),2021(3):74-75.
被引量:1
辽宁教育
2021年 第5期
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