多元评价促进学生的自主管理

综合素质评价是发现和培育学生良好个性的重要手段,是深入推进素质教育的一项重要制度。2014年,教育部公布了《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》,在《意见》的导向和引领下,我校也开始进行了学生多元化的评价,这为班主任进行班级管理提供了很好的工具和思路。下面就谈一下我在学校多元评价指导下进行的一些评价方法的尝试。一、班干部参与评价,激发对班级管理的责任感在班级管理过程中,班干部发挥着至关重要的自主管理作用。