摘要
鲁东大学注重培养教师的育人意识,将人才培养效果作为检验课程思政建设成果的首要标准,坚持价值塑造、知识传授和能力培养融为一体,以改革教学评价为切入点 ,围绕“学生中心、产出导向、持续改进”的理念,全面推进课程思政建设。一方面,通过创建教师本科教学创新绩效考评体系,确立考核标准与办法,激励教师争做“四有”好老师。另一方面,实施分类指导,按照公共基础课、专业课、实践课和素质拓展课等四种类型,明确各类课程思政教学改革的思路、内容、方法,统筹推进课程思政建设。《本期关注》走进鲁东大学,与读者分享学校课程思政建设的创新思路与成功案例。
