指向科学素养养成的小学科学教学设计——以《点亮小灯泡》为例

科学素养是公民必备的重要素养。小学阶段,小学科学课程是促进学生科学素养提升的最直接、最重要的课程。教学中,教师应把培育科学素养的意识贯穿教学始终。明确素养内涵,把握学科本质;用好课标、教材,理清教学思路;以学生为主体重构学习活动目标,践行“做中学”。让学生在自主设计实验方案,不断经历实践验证猜想、发现新问题、解决新问题的过程中,巩固拓展所学知识,锤炼科学素养。