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语言建构与运用素养视角下高中散文教学路径——以《故都的秋》为例

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摘要提升学生语言建构与运用能力是高中语文阅读教学的重要目标。文章基于"语言建构与运用"素养,探讨了语言建构与运用素养内涵与培养意义,并以散文《故都的秋》一课为例,探讨了语言建构与运用素养视角下高中散文教学路径。

作者周中婷

机构地区安徽省临泉第二中学

出处《学苑教育》 2021年第12期33-34,共2页

关键词语言建构语言运用素养高中散文路径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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