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利用“证伪”思想培养学生核心素养的微专题研究

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摘要数学核心素养以数学知识与技能为基础,以运用数学知识与技能解决问题为表现形式,反映了数学的本质与相关的数学思想,是在数学学习过程中形成的.但是如何在课堂教学中促进核心素养的培育成为教师关注与思考的一个热门课题.笔者经过研究发现,在教学中适当进行"证伪"思想的尝试与实践,对于学生核心素养的培育与提高大有脾益.下文将就此理论的相关知识以及相应的教学尝试进行阐述,并求教于方家.

作者胡承丽

机构地区浙江省湖州新世纪外国语学校莲花庄校区

出处《中小学数学（高中版）》 2021年第3期20-23,共4页

关键词核心素养教师关注微专题数学学习过程数学的本质教学尝试证伪课堂教学中

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2021年第3期

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