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基于数学核心素养的高中数学阅读实践研究被引量：4

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摘要数学阅读是人类认识客观世界的一种方式,提升学生的数学阅读能力有助于培养学生的数学核心素养.本文从一次练习发现的问题入手,就高中数学阅读现状进行分析,同时指出数学阅读的重要意义,就如何提高高中学生数学阅读能力展开讨论.

作者杨丙振

机构地区安徽省界首第一中学

出处《中小学数学（高中版）》 2021年第3期24-26,共3页

关键词高中数学数学阅读能力阅读实践数学核心素养阅读现状高中学生展开讨论

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2021年第3期

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