数学高考复习解题教学设计示例——透过诱导学生组织信息萌生结构的视点

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摘要格式塔心理学的奠基人物韦特海默在其名著《创造性思维》中指出,"探究活动的最大危险来自于盲目的回忆,盲目地应用已经学习过了的东西与那些具有零碎、不辞劳苦态度的人的这种意识.而人们需要做的正是这种意识的反面,应该从本来的面目上,从信息之间的联系上,从结构上,从结构的全局要求上来观察全局,找到信息要素之间的关系".

作者张昆罗增儒

机构地区安徽省淮北师范大学数学科学学院陕西师范大学数学与信息学院

出处《中小学数学（高中版）》 2021年第3期34-37,共4页

关键词格式塔心理学探究活动信息要素数学高考复习解题教学韦特海默设计示例《创造性思维》

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2021年第3期

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