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合理设置问题组激起思维千层浪——问题解决式教学模式下如何设置问题组

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摘要 2017年12月《普通高中数学课程标准》正式发行,"课程标准"明确提出普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力,具有自主发展能力和沟通合作能力."课程标准"的基本理念:一是以学生发展为本,立德树人,提升素养;二是优化课程结构,突出主线,精选内容;三是把握数学本质,启发思考,改进教学;四是重视过程评价,聚焦素养,提高质量.

作者于莺彬

机构地区山东省青岛第六十六中学

出处《中小学数学（高中版）》 2021年第3期54-56,共3页

关键词提升素养过程评价立德树人科学文化素养沟通合作自主发展能力终身学习能力课程标准

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2021年第3期

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