摘要
小学几何教学的核心目的是发展和培养学生初步的空间观念。空间观念的形成对于培养和发展小学生的空间想象力、逻辑思维能力以及在实践生活中用形体知识解决实际问题的能力等都有十分重要的意义。《义务教育数学课程标准(2011年版)》"图形与几何"这一板块的教学围绕了:"图形的认识" "测量" "图形的运动" "图形与位置"这四大主题。"图形的运动"是"图形与几何"教学领域的重要内容,教学"图形的运动"是发展学生空间观念的必要环节。下面就结合苏教版四年级下册《图形的平移》一课,谈谈如何在教学中培养学生的空间观念。
