创新略读课文教学,推进学生深度学习——以《红楼春趣》教学为例

统编语文教材关注提升学生的自主阅读能力,采取“双线组元”,以精读、略读、课外阅读三位一体进行编排,从三年级开始除习作单元外教材中都选编了略读课文。叶圣陶先生在《国文随谈》一文中写道:“略读的‘略’字表示学生所受教师的指导简略一点的意思,并不是说马马虎虎地读。文字浅易明白的,不妨少用点功夫,看下去就是。文字深微曲折的,就得精细地解说,周到地剖析,达到透彻了解的地步,才歇。”