《小马过河》教学设计——小学语文统编教材二年级下册第五单元

一、教学目标1.运用多种识字方法学习本课生字,读准多音字“坊”,学写“刻、该”等8个生字。2.学习多种角色朗读方式,分角色朗读好课文。3.能够按照故事发展的过程,借助课后题中的词语讲故事。二、教学过程板块一:课前诵读,悟道理1.自由阅读民间童谣《老头灯》老头灯,老妈灯,来了三个看灯人。聋子他说炮不响。瞎子他说灯不明。跛子听了怒冲冲:你们两个嚼舌根,炮也响,灯也明。只怪世上路不平。