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“思趣课堂”在口语交际教学中的践行和思考——以统编教材三上第八单元《请教》为例
被引量:
1
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摘要
口语交际教学不仅要引导学生运用口语,更需要在具体情境下激活学生的思维,引领学生进行互动式交际。教师可以运用"思趣课堂"理念,通过情境再现、对比辨析、强化互动、变换情境来更好地推动学生言语表达素养的发展。
作者
朱燕
机构地区
江苏射阳县港城实验小学
出处
《小学教学参考》
2021年第15期7-8,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
思趣课堂
口语交际
言语素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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