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古诗教学要抓住最重要的方法——诵读
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摘要
诵读教学法是学习古代诗歌最重要的方法,但其与以记诵为目的的单纯记忆性诵读教学不同。诵读教学包括范读、仿读、试读、感情朗读、演读、赛读等环节。只有通过诵读让学生把握、领会诗歌的语调、语速、节奏、韵律和情感等,学生对诗句的理解、对诗意的领会、对情感的把握、对意境的领悟等才能水到渠成。
作者
孙玉成
机构地区
安徽六安市人民南路学校
出处
《小学教学参考》
2021年第15期10-10,共1页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
古诗教学
诵读
范读
积累
感悟
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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