教育戏剧:“让”没劲的音乐课变有劲——以《跳到我这里来》一课教学为例

"让学"意在将课堂学习的主体地位与主动权让给学生,为每个学生提供适合的教育,使他们成为学习的真正主人。教育戏剧这一新型教学模式的出现,通过情景设计、角色扮演、自主创编、小组合作等一系列活动,不仅可以提高教学的趣味性,拉近师生之间的距离,而且有利于教师将课堂的时间、场所、机会让位于学生,使音乐课充满活力。