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小学语文教学如何加强学生朗读能力提升
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摘要
目前很多学校在小学语文朗读方面教学相对薄弱。本文从以往朗读教学方法上的不足入手进行研究,探讨怎样通过改进教学方法,提升学生朗读水平。针对发展小学生语文朗读能力上,教师需要注意的一些问题解析,以期改进小学朗读教学的质量和效果。一、小学语文朗读教学存在的主要问题通过调查很多小学的语文朗读教学情况,笔者发现,在朗读教学上一些教师不重视培养学生的朗读能力,往往只进行朗读演示后让全班一起朗读,观察整体朗读效果,就不再进行进一步的教学。
作者
方青
机构地区
江苏省连云港市海州区岗埠中心小学
出处
《教育艺术》
2021年第4期66-66,共1页
关键词
朗读能力
朗读水平
朗读教学
小学语文教学
小学语文朗读
朗读效果
问题解析
质量和效果
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新课程背景下小学语文朗读教学常见问题及对策研究[J]
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屈婷婷.
加强小学朗读教学 感受语言文字魅力[J]
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崔秀娃.
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教育艺术
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