摘要
当前,开展青少年制度自信教育,有利于化解“颜色革命”政治风险、推进国家治理体系和治理能力现代化,同时有利于青少年茁壮成长,意义重大而任务艰巨。当代青少年群体在心理结构、认知特性和认同体系上呈现出新特征,从而在环境上、内容上和理论与实践教育场域上对制度自信教育的开展提出了新挑战。应当采取社群化教育模式,创新思想政治教育的形式和内容,有序引导政治参与,阻断西方意识形态渗透,从根源上峻固青少年群体的制度自信。
作者
阚道远
郭蓬元
Kan Daoyuan;Guo Pengyuan
出处
《知与行》
2021年第2期72-79,共8页
Cognition and Practice
基金
教育部人文社会科学研究项目“网络环境条件下社会主义核心价值观认同机制研究”(15YJC710080)。