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改变作业设计理念提升学科核心素养——探索高中生物教学中作业设计的策略被引量：5

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摘要作业是对学生的神经系统实施的良性刺激,加强学生对刺激——反应之间的联结,提升对知识结构的建构能力,因此,高中生物学习中,作业设计得巧妙与否,直接决定了学科学习的效果.从高中生物的作业设计原则,和真正实施的策略这两个角度,展开具体的论述.

作者罗凤芳

机构地区江苏省仪征中学

出处《数理化解题研究》 2021年第3期103-104,共2页

关键词作业设计有效联结学科素养高中生物

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第3期

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