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关于“烙饼问题”教材编写和教学的研究(一)——编写存在的问题及更优化的烙饼方案
被引量:
1
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摘要
针对教材编写的烙饼问题存在的所答非所问、脱离实际且不科学、违背常识及不是最优方案等几方面问题,给出了六种既实用且更优化的烙饼方案,并论证了它们在生活中的实际应用。
作者
刘宪升
机构地区
山东滨州学院理学院
出处
《小学教学参考》
2021年第14期1-3,16,共4页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
滨州市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“小学数学‘综合与实践’领域教材编写与优化研究——以人教版第二学段数学教材为例”(BJK13520-109)成果之一。
关键词
烙饼问题
优化
烙饼方案
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
董桂云.
谈教学“烙饼问题”[J]
.中小学数学(小学版),2011(5):4-6.
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2
杨雨,朱艳丽.
如此“烙饼”好吃吗[J]
.中小学数学(小学版),2013(3):49-50.
被引量:3
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3
1
刘宪升.
关于“烙饼问题”教材编写和教学的研究(二)——“优化烙法”难以达成的主要原因[J]
.小学教学参考,2021(14):4-5.
被引量:2
2
刘宪升.
关于“烙饼问题”教材编写和教学的研究(四)——对“烙饼问题”教学现状的反思[J]
.小学教学参考,2021(14):8-10.
3
刘宪升.
关于“烙饼问题”教材编写和教学的研究(五)——对数学教育的反思[J]
.小学教学参考,2021(14):11-12.
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1
1
刘宪升.
关于“烙饼问题”教材编写和教学的研究(二)——“优化烙法”难以达成的主要原因[J]
.小学教学参考,2021(14):4-5.
被引量:2
引证文献
1
1
牟思丽.
浅析“烙饼问题”教学设计[J]
.课堂内外(小学教研),2021(5):76-78.
小学教学参考
2021年 第14期
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