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小学数学课堂上进行有效提问的策略
被引量:
1
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摘要
在小学数学课堂教学中,采取问题导学模式能够收到事半功倍的教学效果,能够有效地促进学生数学学习的高效化。通过问诊性问题、激趣性问题、引领性问题、启发性问题,能够有效地推进学生数学学习的高效化。
作者
徐素梅
机构地区
江苏泰州市姜堰区张甸中心小学
出处
《小学教学参考》
2021年第14期84-85,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学数学
有效问题
设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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李倩.
小学数学课堂提问的有效性策略[J]
.江西教育,2021(9):56-56.
被引量:2
2
李君玲.
以有效提问引领学生深度学习[J]
.陕西教育(教学),2021(5):75-75.
被引量:1
引证文献
1
1
刘烨.
优化提问方式 构建高效课堂[J]
.数理化解题研究,2022(11):62-64.
小学教学参考
2021年 第14期
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