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例谈名著阅读单元的教学
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摘要
统编教材中名著阅读单元的单独设置充分表现了编者对学生阅读名著的重视,隐含着编者的匠心。在名著阅读单元的教学中,教师可依托语文要素,引导学生从读懂人物、理清事件、体会文章语言表达特色等方面展开文本解读,以帮助学生习得名著阅读的基本方法,提升学生阅读名著的能力。
作者
何丽娟
机构地区
浙江杭州市浦沿小学
出处
《小学教学参考》
2021年第13期54-55,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
阅读教学
名著阅读
文体特征
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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