巧用“阅读链接”,培养学生思维的深刻性——以《北京的春节》的教学为例

“阅读链接”栏目的设置旨在让学生进行大量的阅读,使之形成独立阅读的能力。教师应引领学生仔细阅读、对比阅读、检索阅读、随文练笔,使学生把握好每个“阅读链接”的要点,从而在训练中提升学生思维品质的深刻性。