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名师工作室主持人应成为教练型教师领导者 被引量:3

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摘要 近年来,全国各地纷纷以名师工作室为主要模式开展名师培养系列活动,各级各类的名师工作室成为培养优秀教师的“绿洲”。在名师工作室的实践探索中,如何进一步提升其核心人物——工作室主持人的综合素养和领导才能,也成为理论研究者和实践工作者共同关注的重要问题。
作者 梁慧勤
出处 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2021年第4期54-55,共2页
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二级参考文献66

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